PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

     El alumnado ha dibujado en unas cuadrículas su "propia constelación" y luego la han desarrollado en un tapete con robots.

    Os dejamos imágenes de la experiencia:

¡QUÉ BIEN SE OS DA LA ABEJITA!

VÍDEO CONSTELACIONES

     El primer reto era visionar un vídeo que nos acerca a las constelaciones y a algunas de las más visibles del cielo.

    

    Estas son las imágenes de la actividad:

CONOCIENDO LAS ESTRELLAS

NOS VISITAN LAS ESTRELLAS

     Este mes nos han visitado unas simpáticas ESTRELLAS que han iluminado nuestra esperada visita, han sido dulces y agradables con el alumnado además de marchosas.

    Estos son los retos propuestos:

- Este mes trabajaremos las estrellas y las constelaciones, para ello visualizaremos el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=w2b9JShncUM. Una vez que el alumnado ha comprendido qué es una constelación buscaremos imágenes de las constelaciones más famosas.

- Además los mayores crearán su propia constelación ayudándose de robots. Esta actividad se realizará de la siguiente manera:

    - Al alumnado se le entregará un folio en el que aparezca la misma cuadrícula que la del tapete en la que se mueven los robots.

    - La cuadrícula está numerada así que el alumnado dibujará o pegará tantas estrellas como quieran en la cuadrícula de su folio y la unirá con líneas rectas. Una vez hecha la constelación en el folio la pasaremos al tapete. El robot tendrá que hacer el recorrido de la constelación creada por el alumno o la alumna. Para ayudarse y hacerlo de una forma más visual podrán colocar estrellas de papel en la cuadrícula del tapete.

- Los más peques analizarán los cuadros de Las constelaciones de Miró y crearán su propia obra de arte.

    Esta es una foto que nos hicimos con las estrellas:

                        ¡EMPEZAMOS NUESTRA MISIÓN ESTELAR!

"ATRAPA LA BANDERA"

     El pasado viernes disfrutamos de una auténtica sesión de cine en la que todo el alumnado colaboró para disfrutar de la misma. El alumnado de EBO I elaboró las entradas, el de PTVA las vendió y las cortó en la entrada de la sala y por último el alumnado de EBO II repartió unas deliciosas palomitas, todo bien organizado para divertirse viendo ATRAPA LA BANDERA.

    Os dejamos con algunas imágenes que demuestran el buen trabajo del alumnado y el disfrute de todos.

SESIÓN DE CINE EN CEE AGUASANTAS

EL LUGAR DONDE TODO PUEDE OCURRIR

CONOCEMOS A LOS ASTRONAUTAS

     Esta primera actividad del nuevo reto nos va a acercar al conocimiento de los astronautas: cómo viven, cómo duermen, cómo comen, qué hacen en el espacio, etc. Lo hemos hecho a través de una presentación interactiva que ha resultado muy práctica y, sobre todo, les ha gustado mucho.

    Os dejamos algunas imágenes de esta visualización:

                        ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO

NOS VISITAN LOS ASTRONAUTAS

     Este mes nos han visitado unos personajes que suelen estar en el espacio más que en la Tierra, los ASTRONAUTAS, totalmente equipados y para empezar otra nueva misión espacial.

       Los retos a los que nos vamos a enfrentar durante este mes son:

- La primera actividad nos permitirá un acercamiento a la figura del astronauta. Será conocer a la figura del astronauta a través de presentaciones interactivas.

- La segunda actividad consistirá en preparar una sesión de cine de la película “Atrapa la bandera”. Esta sesión se llevará a cabo en la Biblioteca y la visionaremos en la pizarra digital. Cada clase se ocupará de una actividad, en concreto:

-    EBO I A y EBO II A: imprimir y colorear las entradas con distintos materiales (ceras, témperas, lápices…)

-        EBO II A y EBO II B: cocinan las palomitas.

-        PTVA: preparan la sala y venden las entradas.

-        FPB: diseñan de forma digital e imprimen carteles anunciando la sesión de cine.

    Os dejamos esta foto que nos hicimos con nuestros astronautas:

¡A DISFRUTAR CON ELLOS!

Y AHORA LA LUNA

     En esta ocasión nuestra alumna María ha elaborado una LUNA pequeñita para utilizar las habilidades manuales y con un corcho hacerle los cráteres de la misma tras su visualización en la pizarra digital.

                                   ¡QUÉ BONITA HA QUEDADO!